اعلان توظيف

يعلن مركز الطفل الثقافي التابع لبلدية جنين بالتعاون مع مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي وضمن

مشروع ايصال التعليم إلى الاطفال الاعاقة و غير ذوي الاعاقة في حالات الطوارئ يستهدف الاطفال من عمر 6 سنوات إلى 12 سنة، ويهدف إلى تطوير مهارات وقدرات الأطفال في الكتابة الإبداعية وتنمية قدراتهم الرياضية وإعطاء الفرصة لهم للمشاركة المجتمعية من خلال الأيام المفتوحة وأنشطة المشروع المختلفة. كما يعمل المشروع على تنفيذ أنشطة تفاعلية بين الأطفال وأهاليهم تهدف إلى تعزيز العلاقة بين الأطفال ومحيطهم من أجل خلق بيئة تحمي الطفل وتعزز مواهبه.

عن الوظائف التالية في المشروع :-

الوظيفة الاولى: ميسر رياضيات

المهام والمسئوليات:

 • تنفيذ عدد محدد من اللقاءات مع الفتيات والفتيان في موضوعات الرياضيات.

• إعداد الخطط الشهرية المفصلة وكتابة التقارير الدورية.

• العمل على إعداد بطاقات النشاط و تنفيذها مع الأطفال.

 • المساهمة في جلب الفئة المستهدفة للمشروع.

 • توثيق العمل من خلال الصور وكتابة قصص النجاح.

 • المشاركة في فعاليات المؤسسة من حملة القراءة وغيرها من الأنشطة.

 المعايير والشروط المطلوبة:

• درجة البكالوريوس في الرياضيات أو أي تخصص ذي علاقة.

 • خبرة لا تقل عن سنتين في مجال العمل الأهلي والمجتمعي وخصوصاً مع الأطفال.

 • معرفة جيدة في قضايا حماية الطفولة والمعايير الدنيا لحماية الطفل.

 • امتلاك مهارات الاتصال والتواصل.

 • القد رة على العمل ضمن فريق والعمل تحت الضغط

• القدرة على إعداد الخطط و كتابة التقارير القراءة والثقافة العامة

 الوظيفة الثانية: ميسر لغة عربية

المهام والمسئوليات:

 • تنفيذ عدد محدد من اللقاءات مع الفتيات والفتيان في موضوعات اللغة العربية.

• إعداد الخطط الشهرية المفصلة وكتابة التقارير الدورية.

• العمل على إعداد بطاقات النشاط و تنفيذها مع الأطفال.

 • المساهمة في جلب الفئة المستهدفة للمشروع.

 • توثيق العمل من خلال الصور وكتابة قصص النجاح.

 • المشاركة في فعاليات المؤسسة من حملة القراءة وغيرها من الأنشطة.

 المعايير والشروط المطلوبة:

• درجة البكالوريوس في الرياضيات أو أي تخصص ذي علاقة.

 • خبرة لا تقل عن سنتين في مجال العمل الأهلي والمجتمعي وخصوصاً مع الأطفال.

 • معرفة جيدة في قضايا حماية الطفولة والمعايير الدنيا لحماية الطفل.

 • امتلاك مهارات الاتصال والتواصل.

 • القد رة على العمل ضمن فريق والعمل تحت الضغط.

• القدرة على إعداد الخطط و كتابة التقارير.

القراءة والثقافة العامة ويفضل المهتمون بالأدب.

الوظيفة الثالثة: معلم ظل

المهام و المسؤليات:

تعزيز مهارات الاعتماد على النفس والاندماج داخل البيئة المدرسية.

ضبط السلوكيات غير المرغوب فيها وتطوير مهارات التواصل الاجتماعي.

التعاون مع المعلمين وأولياء الأمور لمتابعة تقديم الطالب وتطبيق خطط الدعم الفردية.

توفير بيئة تعليمية ايجابية وداعمة تشجع الطالب على التعليم.

تقديم دعم أكاديمي فردي ومساعدة الطلبة في فهم الدروس والأنشطة.

إعداد الخطط الشهرية المفصلة وكتابة التقارير الدورية.

العمل على إعداد بطاقات النشاط وتنفيذها مع الأطفال.

المساهمة في جلب الفئة المستهدفة للمشروع.

توثيق العمل من خلال الصور وكتابة قصص النجاح.

المشاركة في فعاليات المؤسسة من حملة القراءة وغيرها من الأنشطة.

المعايير والشروط المطلوبة:

• درجة البكالوريوس في علم النفس التربوي أو الارشاد النفسي, التعليم الاساسي لرياض الاطفال أي مجالات ذي صلة في الخدمة الاجتماعية.

 • خبرة لا تقل عن سنتين في مجال العمل الأهلي والمجتمعي وخصوصاً مع الأطفال.

 • معرفة جيدة في قضايا حماية الطفولة والمعايير الدنيا لحماية الطفل.

 • امتلاك مهارات الاتصال والتواصل.

 • القد رة على العمل ضمن فريق والعمل تحت الضغط.

• القدرة على إعداد الخطط و كتابة التقارير.

القراءة والثقافة العامة ويفضل المهتمون بالأدب.

الوظيفة الرابعة: مدير حالة

تنفيذ زيارات ميدانية للأطفال المحتمل تعرضهم لانتهاكات الحماية لتحديد احتياجات حقوق الحماية لديهم وتحديد التدخلات المطلوبة.

تقديم خدمة ادارة الحالة للأطفال الذين يتعرضون لانتهاكات حماية الطفولة حسب إجراءات العمل الموحدة لإدارة وإحالة حالات حماية الطفل في شمال الضفة.

التشبيك مع مزودي الخدمات في مختلف القطاعات ضمن إدارة الحالة لإحالة الأطفال ضمن إدارة الحالة والمتابعة المستمرة مع مزودي الخدمات وأهالي الأطفال حتى تقديم الخدمات لضمان جودة الخدمات المقدمة وحتى انتهاء تقديم الخدمة.

تحويل الأطفال الذين يعانون من مشكلة واحدة إلى مزودي خدمات للتعامل معهم.

مسح ومراقبة الأنشطة المنفذة مع الأطفال للتعرف على الأطفال الذين يعانون من انتهاكات الحماية. المتابعة المستمرة مع الأطفال الذين يتم العمل معهم في ادارة الحالة سواء مع الطفل نفسه أو مع الأسرة أو مع مزودي الخدمات.

كتابة التقارير وإعداد الخطط الشهرية التي تعكس التدخلات المطلوبة مع الأطفال ضمن ادارة الحالة

زيارة/ عقد الاجتماعات الدورية مع مزودي الخدمات لضمان جودة الخدمة المقدمة للطفل.

متابعة و تزويد الحالات و الورش الارشادية مع المشرف المباشر.

تعبئة نماذج إدارة الحالة الخاصة بكل طفل بشكل كامل ووضعها في ملف خاص به بما يضمن سرية البيانات الخاصة بالاطفال حسب الوضع القائم.

ادخال البيانات الخاصة بالاطفال ضمن إدارة الحالة وتغذية قواعد البيانات الخاصة بإدارة الحالة و تحديثها.

إتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن سرية وحفظ وأمن المعلومات الخاصة بالأطفال الذين يعمل معهم وضرورة حفظها في مكان آمن، و عدم التهاون في خصوصية الاطفال.

التعاون مع فريق العمل واستقبال ومتابعة الأطفال المحولة من وإلى برامج مؤسسة تامر.

التعاون مع الأخصائيين النفسيين في مشاريع مؤسسة تامر لمتابعة الأطفال المحولة إليهم للإستفادة من خدمة الارشاد النفسي.

تنفيذ جلسات توعية وجلسات بناء قدرات خاصة بالحماية للمجتمع المحلي.

متطلبات الوظيفة

درجة بكالوريوس في العلوم الإنسانية

خبرة عملية لمدة سنة على الأقل.

فهم جيد لحقوق الطفل و حقوق ومهددات حماية الطفولة

خبرة عملية بإجراءات ادارة الحالة في مجال حماية الطفولة

إلمام جيد بآليات التحويل ومسارات التحويل لمختلف مزودي الخدمات

القدرة على تطوير الخطط وكتابة التقارير

مهارات تواصل واتصال عالية

للتسجيل للوظائف المعلن عنها بالأعلى من خلال إرسال السيرة الذاتية معنونة باسم الوظيفة المتقدم له.

- تقدم السيرة الذاتية والرسالة إلى ( صفحة مركز الطفل الثقافي ) او للمركز اوقات الدوام من الثامنة حتى الثانية مساءا.

- توفر المؤسسة فرص متكافئة للذكور والإناث.

- سيتم الاتصال فقط بالأشخاص المؤهلين لدخول المقابلة، ونعتذر مسبقاً لمن لم يحالفهم الحظ.

- ينتهي التسجيل مساء الخميس الموافق 23\1\2025.

نبدة عن مؤسسة تامر :-

مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي مؤسسة غير حكومية تهتم بالتعليم المجتمعي، تأسست في القدس عام 1989 استجابة لحاجة المجتمع الفلسطيني الملحة لاكتساب وسائل ناجعة تساعد في التعلم والإنتاج في ظل ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة خلقها الاحتلال الإسرائيلي. وتتخذ المؤسسة رؤية راسخة لها منذ نشأتها ” من أجل مجتمع فلسطيني تعلمي حر وآمن”، وتوظف رسالتها وفلسفة عملها وقدرات العاملين فيها وكذلك قدرات المجتمع من أجل تحقيق هذه الرؤية، ومن خلال التركيز على الحق في التعلم والهوية والوصول إلى المعرفة.

مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي مؤسسة غير حكومية تهتم بالتعليم المجتمعي، تأسست في القدس عام 1989 استجابة لحاجة المجتمع الفلسطيني الملحة لاكتساب وسائل ناجعة تساعد في التعلم والإنتاج في ظل ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة خلقها الاحتلال الإسرائيلي. وتتخذ المؤسسة رؤية راسخة لها منذ نشأتها ” من أجل مجتمع فلسطيني تعلمي حر وآمن”، وتوظف رسالتها وفلسفة عملها وقدرات العاملين فيها وكذلك قدرات المجتمع من أجل تحقيق هذه الرؤية، ومن خلال التركيز على الحق في التعلم والهوية والوصول إلى المعرفة.